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1.12 Cómo resolver los problemas de convivencia en el aula.
El conflicto es inherente a la naturaleza humana y es indispensable para el desarrollo y crecimiento de las personas y de las sociedades. Lo importante en la educación para la paz es precisamente es aprender a descubrir y enfrentar los conflictos para aprender a resolverlos de manera no violenta.
El conflicto de un punto de vista positivo, es el motor del cambio social y sus efectos permiten establecer relaciones cooperativas. De ahí que sea importante la negociación.
Torrego 2000 define el conflicto como situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos son incompatibles y juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos.
El origen de un conflicto puede deberse a diversas causas, como la escasez de recursos, el uso del poder o la posición social. Las personas de enfrentan diariamente múltiples problemas que han de solucionar a través de su fuerza vital. Esa fuerza vital o agresividad necesaria para superar los obstáculos o limitaciones que se les presenta a los individuos provoca comportamientos positivos o negativos.
Un conflicto es resuelto violentamente cuando se ponen en acción comportamientos que constituyen una violación a la persona en su integridad física , derechos o satisfacción de necesidades.
Para intervenir y resolver un conflicto con éxito hace falta un proceso que siga los siguientes requisitos:
1.- Clarificar el origen, la estructura y magnitud del problema: establecer quien está involucrado y quien puede influir en el resultado del proceso; concretar los asuntos más importantes a tratar; distinguir y separar los intereses y las necesidades de cada uno.
2.- Facilitar y mejorar la comunicación: controlar la dinámica destructiva de hacer generalizaciones, divulgar los problemas y estereotipar a las personas; crear un ambiente de dialogo para buscar soluciones verdaderas y constructivas.
3.- Trabajar sobre los problemas concretos que tienen las personas en oposición: separar las personas de los problemas e impedir la personalización; centrarse primero, en los interese y necesidades de cada uno, no en sus posturas; establecer un ambiente de negociación; y así evaluar las bases de mutua influencia, y en lo posible, igualarlas, así como ayudar a cada uno a reflexionar sobre la situación y el alcance del poder personal.
D e acuerdo a las recomendaciones para solucionar conflicto, explica en tu cuaderno que se debe hacer para solucionar el siguiente conflicto:
En el patio del colegio, Cristina insulta a María y las dos acaban peleándose mientras los presentes las animan para que se peguen más.
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